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English for Minis
English for Minis ist ein spezielles Unterrichtskonzept für 2 bis 4-Jährige. Behutsam und mit viel Spaß werden die Kinder spielerisch in die englische Sprache eingeführt. Es ist das Alter, in dem das
kindliche Gehirn am aufnahmefähigsten für Sprachen ist. Kommt das Kind regelmäßig mit der Fremdsprache in Berührung, wird es die Grammatik und den Akzent einer Fremdsprache genauso natürlich wie seine Muttersprache erlernen. Im Vordergrund steht anfangs das Verstehen der Sprache und das Sprechen einzelner Vokabeln. Mit vielen altersgerechten Bildkarten und Spielen wird der Wortschatz langsam aber stetig erweitert, so dass die Kinder auch bald einfache, kurze Sätze sprechen lernen. Am Ende des ersten Buches wird das Kind ca. 200 Vokabeln kennen und 12 englische Lieder und Reime verstehen oder singen können.
Audio CD
Da auch Kinder eine zweite Sprache nur fließend und akzentfrei wiedergeben können, wenn sie diese regelmäßig hören, hat Mortimer spezielle Audio-CDs entwickelt. Sie sind von Muttersprachlern besprochen und helfen, zu Hause den Lernprozess zu unterstützen. Es ist wichtig, dass die Kinder die CD in der Anfangszeit täglich anhören. Das heißt nicht, dass die Kinder sich vor den CD-Player setzen und aufmerksam zuhören sollen; vielmehr soll die CD im Hintergrund (wie z. B. ein Radioprogramm) laufen, während die Kinder z. B. malen, puzzeln, basteln, baden oder auch vor dem Einschlafen etc. . Auch können Sie die CD bei Autofahrten laufen lassen und zusammen mit den Kindern die Lieder singen.
Nachdem die Kinder die CD viele Male gehört haben, mag es sein, dass sie diese nicht mehr hören wollen. Seien Sie hier bitte konsequent und legen die Kassette trotzdem täglich ein. Dadurch ist die englische Sprache täglich präsent und wird zum Alltäglichen; hören die Kinder nur selten die CD und/oder nur einmal in der Woche im Unterricht den Klang der Sprache, wirkt sich das ungünstig auf den Lernfortschritt und die Aussprache aus. Bedenken Sie, wie könnten Sie selbst akzentfreies Deutsch sprechen, wenn die Sprache nicht täglich präsent wäre?
Nach ca. 4 bis 5 Monaten haben die Kinder in der Regel den Klang der Sprache verinnerlicht. Nun kann das CD-Hören auf ca. 3-mal pro Woche reduziert werden.
Testen Sie Ihre Kinder nicht
Glauben Sie an die wunderbare Lernfähigkeit Ihres Kindes, dann wird es Sie angenehm überraschen (kleine Kinder werden nicht umsonst „Sprachgenies“ genannt!) Wenn kleine Kinder ihr Wissen demonstrieren, ist das schön – hören Sie zu. Jüngere Kinder geben Ihnen evtl. eine falsche Antwort; betrachten Sie diese als Teil eines Spiels und geben Sie ihm die richtige Antwort, aber drängen Sie es nicht, Fragen zu beantworten. Die Sprache wird als Ganzheit gelernt und nicht als Übersetzung aus der Muttersprache; daher sollten Sie zu Hause niemals „Vokabeltests“ mit den Kindern durchführen. Vor allem jüngere Kinder sind damit überfordert. Sie werden merken, dass Ihr Kind die Bedeutung der englischen Worte ganz natürlich aufnimmt. Fragen Sie es z. B.: „ Was heißt buckle auf deutsch?“ werden Sie evtl. nur gelangweiltes Schulterzucken als Antwort bekommen; fordern Sie Ihr Kind jedoch auf: „Zeig mir die buckle“ wird es freudig auf eine Schnalle am Schuh/Gürtel etc. zeigen.
Versuchen Sie auch bitte nicht, die Aussprache Ihres Kindes zu korrigieren. Sprechen Sie ihm das falsch ausgesprochene Wort richtig vor, aber bestehen Sie nicht auf dessen Wiederholung. Glauben Sie an Ihr Kind! Es wird bald die Wörter richtig aussprechen können. Bedenken Sie, wie lange ein Kleinkind braucht, bis es alle Wörter der deutschen Sprache richtig aussprechen kann.
Ermutigen Sie Ihr Kind immer wieder und loben Sie es enthusiastisch, wenn es dies verdient hat. Sie können Ihr Kind „testen“, indem Sie ihm Problemlösungen anbieten. Schauen Sie sich gemeinsam die Activitybooks an; zeigen Sie z. B. auf ein Schwein (pig) und fragen Sie „Is it a cow (Kuh)?“ Das Kind wird ganz empört „pig“ sagen.
Wenn Sie sich an diese „Regeln“ halten, können Sie Ihr Kind sehr gut beim erfolgreichen Erlernen der englischen Sprache unterstützen.
